Gradinita 12 Amicii

GRADINITA AMICII CONSTANTA - ISTORIC

Pe 1 octombrie 1975 s-a deschis, în cartierul Tomis Nord, Grădiniţa cu Program Prelungit nr 12. Grădiniţa a pornit atunci cu un efectiv de 520 de copii, repartizaţi în 14 grupe. Anii au trecut şi grădiniţa a devenit emblema învăţământului şcolar de elită. Astfel, Revoluţia din 1989 a adus o schimbare calitativă, grădiniţa căpătând statut bilingv: româno-german, româno-englez. În unitate au funcţionat timp de 4 ani şi două clase de copii cu cerinţe educative speciale – CES.

În prezent, activitatea educativă în Gradinița Amicii Constanța se desfăşoară la nivel de şcoală europeană în 12 grupe de copii, pe 2 alternative educaţionale: “Step by Step” şi “Planul Jena”.

Atât la nivel de curriculum, dar şi extracurricular, în Gradinita Amicii Constanta au avut şi au loc acţiuni, pe plan local, judeţean, naţional şi internaţional, parteneriate şi schimburi de experienţă, activităţi interculturale. Proiectul “Comenius” este una din marile realizări ale grădiniţei, care s-a desfăşurat în perioada 2010-2012 şi care a implicat un număr mare de persoane, din 7 ţări europene.

Realizările şi succesul actual al grădiniţei se datorează atât managementului de calitate, asigurat de toţi profesorii veniţi la conducere de-a lungul anilor, cât şi parteneriatului eficient grădiniţă – familie.

În prezent, Gradinita Amicii Constanta este manageriata de prof. Tania – Ileana Dumitrescu         

Vă invităm să vă alăturaţi echipei “Amicii” pentru a putea continua demersul educativ de anvergură în care ne aflăm!

  • O grădiniţă în care copiii zâmbesc, cântă şi se mişcă;
  • O grădiniţă despre care atât personalul, cât şi părinţii şi copiii ştiu că le aparţine şi arată acest lucru;
  • O grădiniţă în care fiecare clasă arată că este o comunitate în miniatură şi fiecare copil ştie că aparţine unei astfel de comunităţi ;
  • O grădiniţă cu reguli emanate, agreate, asumate, afişate şi respectate de cei care o populează ; 
  • O grădiniţă în care părinţii sunt bineveniţi oricând alături de educatoare şi copii;
  • O grădiniţă în care părinţii sunt învăţaţi să se joace cu propriii copii, sunt învăţaţi să spună/să citească poveşti copiilor, să-i aprecieze, să-i iubească;
  • O grădiniţă în care toţi sunt importanţi (adulţi şi copii) şi fiecare are propria valoare;
  • O gradiniţă în care problemele fiecăruia rămân la poartă şi unde fiecare păşeşte ca egal al celuilalt;
  • O grădiniţă în care jucăriile şi materialele de lucru sunt la îndemâna copiilor;
  • O grădiniţă în care culorile, sunetele şi mobilierul emană echilibru, respect, armonie;
  • O grădiniţă în care catedra nu este o barieră între copil şi educatoare;
  • O grădiniţă în care uşile pot sta deschise şi totuşi fiecare să se simtă în siguranţă şi respectat;
  • O grădiniţă în care totul este etichetat, numai copiii nu, iar ordinea, mirosul de curăţenie te fac să te simţi ca acasă;
  • O grădiniţă în care copilul este încurajat să experimenteze, să pună întrebări, să spună ce simte;
  • O grădiniţă în care adulţii nu au timp de altceva decât de binele copiilor care îi păşesc pragul;
  • O grădiniţă în care copiii ştiu şi sunt încurajaţi să facă alegeri;
  • O grădiniţă în care educatoarea ştie să le vorbească celor mici despre o piatră, chiar şi atunci când nu are o piatră la îndemână;
  • O grădiniţă în care….
To Top
%d bloggers like this: